JUMS veröffentlicht nicht nur – wir recherchieren auch.

Regelmäßig treffen wir unsere JUMS-Autoren, aber auch Professoren und Wissenschaftler, und unterhalten uns über deren Abschlussarbeiten und bitten diese um wichtige Tipps zum Schreiben von Abschlussarbeiten.

Heute haben wir uns dazu mit Mischa Haberthür, Master-Absolvent der Universität Zürich, getroffen, dessen Masterarbeit “What makes a responsible leader? – An empirical analysis of how personality characteristics affect leadership behaviour.”  in der 8. Ausgabe von JUMS veröffentlicht wurde.

JUMS: Lieber Mischa, wie bist Du zum Thema deiner Abschlussarbeit gekommen?

Mischa Haberthür: Meine Forschung war Teil einer grösseren Studie zum Thema „Responsible Leadership“, die von Christian Vögtlin an der Uni Zürich durchgeführt wurde. Ich lernte Christian in einem Seminar zu CSR kennen und wollte meine Arbeit sehr gerne bei ihm schreiben. Er hat mir daraufhin angeboten, bei dieser Studie mitzumachen und einen Teil der erhobenen Daten für meine eigene empirische Analyse zu verwenden. Zuvor hatte ich keine Erfahrung im Bereich „Responsible Leadership“ und wusste ehrlich gesagt nicht einmal, was das überhaupt ist.

JUMS: Deine Arbeit basiert auf der empirischen Auswertung von Daten. Einige Studenten haben Berührungsängste vor statistischen Auswertungen in ihren Abschlussarbeiten. Wie konntest Du dir das notwendige Wissen darüber aneignen?

Mischa Haberthür: Ich hatte selber lange Zeit Mühe mit Statistik, von dem her kann ich diese Berührungsängste gut verstehen. Ich denke, für viele Studierende scheint das Thema einfach zu praxisfern. An der Uni Zürich sitzt man im Assessmentjahr in der Statistikvorlesung und kriegt wahnsinnig viele Formeln vermittelt, ohne dass man wirklich versteht, wofür diese Formeln überhaupt relevant sind. Zum Glück hatten wir im Master noch einmal eine Pflichtvorlesung zu Statistik, in der das Gebiet wesentlich praxisorientierter angegangen wurde und es mehr um das Verständnis als das Rechnen ging. Das hat mir sehr viel geholfen.

Ein großer Teil war auch Learning by Doing. Ich habe während der Arbeit geschaut, was es für eine Regressionsanalyse überhaupt braucht und das schrittweise umgesetzt. Das Schöne an einer quantitativen Analyse ist, dass man viel mit den Daten herumspielen kann. Dieses Möglichkeit zu experimentieren, ohne dass irgendwelche Konsequenzen entstehen, nimmt einem viele Ängste. Moderne Statistikprogramme (ich habe SPSS verwendet) sind zudem meistens sehr benutzerfreundlich und auch für einen mathematischen Amateur wie mich einfach zu bedienen.

JUMS: Was würdest Du anderen Studenten im Vorfeld ihrer Bachelor- bzw. Masterarbeit empfehlen? Worauf müssen sie achten und was waren für dich Herausforderungen?

Mischa Haberthür: Der klassische Ratschlag wäre, sich auf seine Stärken zu konzentrieren, d. h. ein Thema und eine Methodik zu wählen, mit denen man schon gut vertraut ist. Aber es wäre scheinheilig, wenn ich diesen Rat erteilen würde, denn ich habe ja gerade ein Thema und eine Methodik verwendet, die ich zuvor nicht kannte. Insofern denke ich, die wichtigste Empfehlung ist es, ein Thema zu wählen, dass einem interessant vorkommt, auch wenn das vielleicht mehr Arbeit bedeuten sollte. Lieber mehr Aufwand für etwas, das einen begeistert, als weniger Aufwand für etwas, das einen nur langweilt.

Die Kehrseite ist natürlich, dass man sich damit unter Umständen auf unsicheres Terrain begibt. Meine Statistikkenntnisse waren vor der Arbeit, wie gesagt, ziemlich mies und das nötige Wissen anzueignen hat mich einige Nerven gekostet. Aber ich denke, die Möglichkeiten des Internets haben es uns heutzutage viel einfacher gemacht, ein Thema und eine Methodik auch eigenständig zu erlernen, zumindest sofern man über ein gewisses Grundwissen verfügt.

JUMS: Kommen wir zu deinem Studium. Du hast an der Universität Zürich deinen Bachelor in Management and Economics sowie deinen Master in Business Administration gemacht – weshalb Zürich und der Fokus auf die Betriebswirtschaftslehre?

Mischa Haberthür: Die Wahl der Uni Zürich hatte einerseits pragmatische Gründe – ich bin in Zürich aufgewachsen – andererseits hatte die Uni aber auch einen hervorragenden Ruf, insbesondere im Bereich Volkswirtschaft. Ich wusste lange nicht, ob mich die BWL oder VWL mehr interessiert und hatte daher die Mischform Management and Economics im Bachelor gewählt. Erst als ich meine Bachelorarbeit bei Patrick Haack schrieb – ebenfalls am Lehrstuhl von Professor Scherer – wurde mir bewusst, wie spannend ich CSR und verwandte wirtschaftsethische Themen finde. Entsprechend habe ich mich im Master auf BWL und insbesondere auf Module zu CSR fokussiert.

JUMS: Du hast dich nach Beendigung deines Master-Studiums für einen weiteren Schritt in die Wissenschaft entschieden und promovierst derzeit am BWL-Lehrstuhl von Professor Scherer an der Universität Zürich. Was hat dich dazu bewegt, eine Promotion anzustreben?

Mischa Haberthür: Auch hier war Christian der Auslöser. Er hat mich nach Abschluss der Masterarbeit gefragt, ob ich Interesse hätte, seine Nachfolge am Lehrstuhl anzutreten, da er an die Audiencia Business School in Nantes wechselte. Ich hatte damals jedoch das Gefühl, ich müsse auch die praktische Berufswelt kennen lernen und daher ein Jahr lang ein Praktikum absolviert. Während dieses Praktikums wurde mir bewusst, wie sehr ich das wissenschaftliche Arbeiten vermisse. Insbesondere die kritische Reflexion über gesellschaftliche Themen und das Verfassen von Texten haben mir gefehlt. Als ich gegen Ende des Praktikums sah, dass beim Lehrstuhl von Professor Scherer erneut eine Doktorandenstelle ausgeschrieben war, habe ich mich sofort beworben.

JUMS: Womit befasst Du dich in deiner Promotion? Wie haben dir deine Erfahrungen aus der Masterarbeit beim Start in die Forschung geholfen?

Mischa Haberthür: Ich beschäftige mich mit den gesellschaftlichen Chancen und Risiken der Digitalisierung, insbesondere in Hinblick auf Big Data. Die Möglichkeiten zur Sammlung und Auswertung von Daten haben sich in den letzten Jahren revolutionär verändert. Das bietet enorm viel Potential für die Profitsteigerung von Unternehmen und für das Bekämpfen sozialer Probleme, wirft jedoch auch diverse ethische Fragen bezüglich der Grundrechte von Bürgern auf. Wie sich die Gesellschaft in den kommenden Jahren entwickeln wird, hängt im Wesentlichen davon ab, wie wir mit diesen Technologien umgehen.

Die Methoden, die ich bei der Masterarbeit kennen gelernt habe, sind für meine Forschung sicher nützlich, aber ich denke noch wichtiger ist die generelle Denk- und Arbeitsweise, die einem eine solche Arbeit vermittelt. Wissenschaftliches Arbeiten ist nicht etwas angeborenes. Es ist eine Fähigkeit und wie jede Fähigkeit kann bzw. muss sie trainiert werden. Insofern ist jede wissenschaftliche Arbeit die man schreibt, egal ob gut oder schlecht (und meine ersten Arbeiten im Bachelor waren zweifellos schlecht) ein wichtiger Meilenstein in der Entwicklung hin zum Forscher.

JUMS: Zum Abschluss des Gesprächs gibt es bei uns immer einen kleinen Ergänzungssatz, den wir dich bitten würden, nun zu vervollständigen: “Eine Abschlussarbeit zu schreiben, bedeutete für mich…”

Mischa Haberthür: „… enorm viel Aufwand, enorm viel Stress und eine enorm befriedigende Erfahrung, die ich um nichts in der Welt hergeben würde.“

JUMS: Vielen Dank, lieber Mischa, für die interessanten Einblicke, wie Du zum Thema und der Entwicklung deiner Forschungsfrage gekommen bist. Wir würden dir für deine weitere wissenschaftliche Zukunft viel Erfolg!

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JUMS veröffentlicht nicht nur – es recherchiert auch.

Regelmäßig versuchen wir uns dazu mit ehemaligen Autoren aus unserem Journal, aber auch Professoren und Wissenschaftlern zu treffen und diese um Tipps zum Schreiben von Abschlussarbeiten zu beten. Schließlich sind sie es, die aus eigener Erfahrung am besten berichten können, was das Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit ausmacht.

Heute haben wir uns dazu mit Friederike E. Rhein, Absolventin der Technische Universität Hamburg-Harburg getroffen, deren Masterarbeit „Management strategischen Wandels: Eine retrospektive Längsschnittstudie am Beispiel der ChemCo.“  in der ersten Ausgabe von JUMS ausgezeichnet wurde.

JUMS: Liebe Frau Rhein, wenn man durch die bisherigen JUMS-Ausgaben blättert fällt auf, dass Sie als Einzige Ihre Abschlussarbeit anhand von einem konkreten Unternehmensbeispiel – der ChemCo. – geschrieben haben. Wie kam es zu der Zusammenarbeit?

Friederike Esther Rhein: Die Zusammenarbeit hat sich durch meine vorherigen Aktivitäten im Unternehmen ergeben. Ich hatte hier bereits ein duales Bachelorstudium des Maschinenbaus absolviert und habe für die Zeit des Masterstudiums weiter als Projekt-Ingenieurin in einer Nebentätigkeit gearbeitet. Über verschiedene Wege habe ich versucht den direkten Kontakt zur Praxis zu halten und wurde dabei stark gefördert. So kam es auch zu der Idee die Phase während der Masterarbeit in Vollzeit wieder im Unternehmen zu verbringen. Wenn man dort gut vernetzt ist und mit ein bisschen Glück auch einen guten Draht zu relevanten Instituten und Professoren mit Themenbezug aufbaut, hat man viele Möglichkeiten.

 

JUMS: Würden Sie Studierenden empfehlen ihre Abschlussarbeit in Zusammenarbeit mit Unternehmen zu schreiben? Was sind die Vorteile und welche Probleme können auftreten?

Friederike Esther Rhein: Ich bin nach wie vor der Überzeugung, dass eine solche Zusammenarbeit für beide Seiten, Uni und Unternehmen, interessant sein kann. Sicherlich macht es einem dieser Anspruch nicht unbedingt einfacher, weil man permanent versucht das Interesse zweier Parteien zu befriedigen – die eigenen Vorstellungen außer Acht gelassen. Gerade bei größeren Unternehmen können bürokratische Hürden viel Zeit in Anspruch nehmen und wenn es zum Schluss dann ans Schreiben geht, kann eine Geheimhaltungsverpflichtung Schwierigkeiten bereiten. Mein Rat an dieser Stelle ist sich hiermit wirklich frühzeitig auseinanderzusetzen und potentiell kritische Punkte genau abzuklären. Vorteile sind natürlich der direkte Bezug zur Praxis und davon profitiert man persönlich sicherlich am meisten. Es geht nicht nur darum eine „echte“ Case Study zu bearbeiten, sondern vielmehr auch um das unternehmerische Treiben drumherum, die Kultur und Prozesse live mitzuerleben. Vieles menschliche Handeln, Unternehmensstrategien und -strukturen sind leichter nachzuvollziehen. Letztlich kann es genau das sein, was man versucht während eines Praktikums zu erreichen. Man gewinnt wertvolle Erfahrungen im Unternehmensalltag, knüpft neue Kontakte und weiß was einem hier insgesamt besonders gefallen hat oder auf Dauer gar nicht vorzustellen wäre. Es ist eine persönliche Entscheidung, hochtheoretische Arbeiten haben ebenso ihren Charme.

 

JUMS: Kurz zusammengefasst: Wie sind Sie bei Ihrer Fallstudie vorgegangen? Was waren Ihre wichtigsten Analyseinstrumente und welche Probleme traten bei Datenbeschaffung, –auswertung und –interpretation auf?

Friederike Esther Rhein: Mit ersten theoretischen Vorüberlegungen und als das Forschungsfeld grob abgesteckt war, habe ich mich wesentlich durch die Sammlung empirischer Daten und durchgeführten Experteninterviews leiten lassen. Erste Gespräche mit involvierten Akteuren im Fallgeschehen lieferten für mich zentrale Ansatzpunkte um gezielter Nachzuforschen, nach passendem Sekundärmaterial zu suchen und das alles auf ein theoretisches Fundament zu stellen. Es ergab sich für mich wie ein großes Puzzlespiel und mit der Zeit sammelte ich viele Teile und versuchte sie zusammenzufügen. Zur Analyse wandte ich grundlegende Methoden der Grounded Theory im Sinne von Strauss/Corbin an. Hieran waren die Auswertungsschritte im Wesentlichen angelehnt. Problemfelder ergaben sich durch die Datenlage in Bezug auf die Zuverlässigkeit und Vollständigkeit. Weil in der vorliegenden Untersuchung bewusst auf Tonaufnahmen verzichtet wurde, stützte sich die Datenauswertung auf angefertigte Gesprächsnotizen. Diese Schwachstelle habe ich versucht durch Vorlage der Interview-Transkripte sowie weiter ausgeführten Interpretationen und Zustimmung durch die Interviewteilnehmer zu kompensieren. Um methodische Mängel weiter auszugleichen wandte ich eine Triangulation anhand alternativer Datenquellen an. Teilweise waren hier Lücken in der internen Dokumentation vorhanden, da mit Veränderungen durch Führungswechsel und Umstellung der Informations- und Kommunikationssysteme einzelne Phasen in der Unternehmensentwicklung nicht vollständig erfasst wurden bzw. nicht mehr verfügbar waren.

 

JUMS: Ein häufiger Kritikpunkt bei der Analyse spezifischer Fallstudien ist die eingeschränkte externe Validität. Welche Ergebnisse konnten Sie aus Ihrer Studie ziehen und inwiefern sind diese auf andere Unternehmen übertragbar?

Friederike Esther Rhein: Natürlich hat jede Forschungsmethode ihre Stärken und Schwächen. Die mangelnde Generalisierbarkeit der Fallstudienergebnisse ist ein wunder Punkt. Dies ist allerdings auch nicht das Ziel einer solchen Studie. Es geht vielmehr darum komplexe Phänomene anhand von Einzelfällen zu durchdringen, die zuvor noch nicht in dieser Art untersucht wurden und hierzu einen Erkenntnisbeitrag zu liefern. Verallgemeinerungen und sinnvolle Quantifizierungen können dann in einer späteren Phase auf Grundlage der Besonderheiten verschiedener Einzelfälle vollzogen werden. In meiner Studie wurde deutlich, wie spezifische Wandel-Phänomene und augenscheinliche Ineffizienzen innerhalb strategischer Veränderungsprozesse im Unternehmenskontext erklärt werden können. Dabei wurde die Ambivalenz beeinflussender Faktoren, insbesondere interner Einflussgrößen, die als Treiber des Wandels erscheinen, sich gleichsam aber auch in Trägheitstendenzen geplanter Prozesse äußern können, besonders herausgestellt. Es ergaben sich spezifische Effekte und Herausforderungen durch wirksame Wandelbarrieren, die im Verlauf des Fallgeschehens überwunden wurden. Die Herausforderungen für strategische Wandlungsvorhaben vor dem Hintergrund technologischer Entwicklung und Marktreife und der dabei begrenzende Charakter interner Kontextfaktoren sind sicherlich auch auf andere Unternehmen übertragbar. Auch wurde die Relevanz von identifizierten Effekten durch Pfadabhängigkeiten bereits in anderen Studien und verschiedenen Branchen beschrieben.

 

JUMS: Nun zu Ihrem persönlichen Werdegang: Sie haben im Master Internationales Wirtschaftsingenieurwesen an der Technischen Universität Hamburg-Harburg studiert. Was macht diesen Master besonders und inwiefern spiegelt sich dieser interdisziplinäre Studiengang in Ihrer Abschlussarbeit wieder?

Friederike Esther Rhein: Ich habe mich damals sehr bewusst für diesen Studiengang entschieden. Ausschlaggebend waren für mich die internationale Ausrichtung und der flexible Studienaufbau mit individuellen Wahlpflichtmodulen. Aus meiner Sicht ist es wirklich gelungen einen interkulturellen und vielfältigen Studiengang aufzubauen, der auch Nicht-BWL-lern wie mir die nötigen Management-Kompetenzen vermittelt, um sich eigenständig weiterzuentwickeln und einen guten Einstieg in die Berufswelt zu ermöglichen. Man arbeitet stark problemorientiert und oft in bunt gemischten Gruppen aus unterschiedlichen Fachrichtungen und Nationen zusammen und lernt dabei sehr unterschiedliche Menschen und deren Werdegänge kennen. Das erweitert allgemein den Horizont und schult außerdem die sprachlichen und kommunikativen Fähigkeiten. Dass der IWI-Studiengang und auch die TU (noch) relativ klein sind, ist ein Aspekt der mir persönlich sehr gefallen hat. Es ist ein enger Kontakt zu den Instituten möglich, kleine Gruppen und eine intensive Betreuung. Hierauf wird viel Wert gelegt und sich Zeit genommen. Ich denke meine Masterarbeit zeigt den interdisziplinären Charakter und die Qualität der Ausbildung an der TUHH. Ich habe hierin versucht beide Perspektiven – technologische Entwicklung und Management – integrativ im Zusammenwirken zu betrachten und auftretende Effekte mit Bezug auf die strategische Unternehmensführung genauer untersucht.

 

JUMS: Wie ging es bei Ihnen nach Abgabe Ihrer Masterarbeit weiter? Haben Sie nach dieser hervorragenden Abschlussarbeit über eine weitere wissenschaftliche Karriere nachgedacht?

Friederike Esther Rhein: Für mich hatte die Suche nach Erkenntnis mit der Masterarbeit gerade richtig angefangen und so schnell wollte ich auch nicht davon ablassen. Man lernt nach einem sehr kleinen Teil ganz tief zu graben, ihn möglichst umfassend zu beleuchten und ins rechte Licht zu rücken und dabei wurde mir erst bewusst wie groß die Welt Drumherum eigentlich ist. Es gibt noch viel zu entdecken und für mich war klar, dass ich gerne noch ein bisschen weiter forschen wollte. Und weil ich ja schon ganz gute Erfahrungen mit zweigleisigen Systemen hatte, am liebsten natürlich in Kombination mit Berufspraxis. Eine Industriepromotion war der logische Schritt.

 

JUMS: Zum Abschluss gibt es bei uns immer einen kleinen Ergänzungssatz, Ihrer lautet: Eine Abschlussarbeit zu schreiben bedeutet für mich …

Friederike Esther Rhein:  „Der Weg ist das Ziel.“ Man muss sich das nur immer wieder klar machen und einfach mal treiben lassen – zumindest manchmal.

 

JUMS: Vielen Dank, Frau Rhein, für Ihre Bereitschaft und Offenheit bei der Beantwortung der Interviewfragen. Wir wünschen Ihnen für Ihren weiteren Werdegang nur das Beste!

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Mit großer Trauer haben wir vom Tod unseres Advisory Editorial Board Mitglieds Arnold Picot erfahren, der am 9.7.2017 von uns gegangen ist. Wir haben ihn als eine sehr unterstützende und offene Person und als scharfen Denker kennen gelernt. Menschen wie er machen Wissenschaft zu der schönsten Tätigkeit, die man wählen kann. Wir werden ihn vermissen.

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JUMS veröffentlicht nicht nur – es recherchiert auch.

Regelmäßig versuchen wir uns dazu mit ehemaligen Autoren aus unserem Journal, aber auch Professoren und Wissenschaftlern zu treffen und diese um Tipps zum Schreiben von Abschlussarbeiten zu beten. Schließlich sind sie es, die aus eigener Erfahrung am besten berichten können, was das Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit ausmacht.

Heute haben wir uns dazu mit Meruert (Mika) Sagindyk, Absolventin der Technischen Universität München getroffen, deren Bachelorarbeit „Necessity is the Mother of Invention: Rise of Creativity due to Constraints“  in der zweiten Ausgabe von JUMS ausgezeichnet wurde. Im folgenden Interview berichtet sie warum Kreativität und Innovationen essentiell sind für Unternehmen, welche Herausforderungen beim Schreiben einer Abschlussarbeit aufkommen und gibt wertvolle Tipps für all jene, die ihre Abschlussarbeit noch vor sich haben.

JUMS: Kreativität und Innovation gelten als Erfolgsfaktoren für Unternehmen, sind allerdings schwer messbar. Welcher Problemstellung haben Sie sich in diesem Themengebiet gewidmet und was war das Ziel Ihrer Arbeit?

Meruert Sagindyk: Heutzutage müssen Unternehmen gewisse Wettbewerbsvorteile auf den Markt bringen, um eine Kundschaft zu gewinnen und stärker wachsen zu können. Viele Beispiele zeigen aber, wie z.B. Airbnb und Amazon, dass Innovationen bestehende Wettbewerbsvorteile veralten lassen, indem sie gleiche Probleme mit völlig neuen und meistens mehrfach effizienteren Wegen lösen. Darüber hinaus ist das Themengebiet meiner Arbeit das innovative Denken, und somit die Kreativitätssteigerung der Menschen. Im Rahmen dieser Arbeit habe ich mich vor allem auf eine neue Ansicht dieses Themas konzentriert, die heute als „Less is More“ bezeichnet wird. Hiermit wollte ich zeigen, dass man auch mit begrenzten Ressourcen kreativ und innovativ sein kann – und sollte.

 

JUMS: Inwiefern konnten Sie diese Problemstellung lösen? Ergeben sich daraus Handlungsempfehlungen für Unternehmen?

Meruert Sagindyk: Zum Glück gibt es genug Literaturquellen, in denen man immer wieder auf die Denkweise hingewiesen wird, dass ein Mangel an Ressourcen zu mehreren Ideen führen könnten. Meine Aufgabenstellung war vielmehr, die einzelnen Erkenntnisse in einem ganzheitlichen Zusammenhang zu betrachten, bei dem sich unterschiedliche Faktoren genauso ergänzen, dass ein Mensch tatsächlich kreativ sein kann. Letztendlich ist der Mangel an Ressourcen unsere Realität, egal in welcher Industrie man arbeitet.

Ich habe mich auf drei wichtigste Faktoren konzentriert: Monitoring-, zeitliche sowie finanzielle Beschränkungen. Dadurch konnte ich tatsächlich Erkenntnisse vorweisen, die für die Industrie interessant sein könnten: z.B. mit wenig Zeit kann man eigene Mitarbeiter dazu bringen, dass sie innovativ denken, vorausgesetzt sie erleben dabei einen gewissen, aber nicht zu frustrierenden, Zeitdruck und bleiben in guten sozialen Beziehungen mit ihren Kollegen und Vorgesetzten. Die zusätzlichen Faktoren, die in Betrachtung kommen, werden hier entweder als Mediatoren oder als Moderatoren betrachtet.

 

JUMS: Was waren die größten Herausforderungen, die sie während dem Erstellen der Abschlussarbeit bewältigen mussten?

Meruert Sagindyk: Der entscheidende Punkt war die Recherche, weswegen ich darauf achten musste, ob die unterschiedlichen innovationsbezogenen Erkenntnisse für meine Arbeit tatsächlich relevant sein könnten. Generell gibt es zahlreiche Literaturquellen über die menschliche Kreativität, die auf eine Notwendigkeit von bestimmten Ressourcen hinweisen. Meine Aufgabe war es, Konzepte zu betrachten, die den gängigen Gedanken der Literatur widersprechen und somit aus den revolutionären Ideen ein schlüssiges Framework zu erstellen. 

JUMS: Mit Rückblick auf Ihre erfolgreiche Arbeit: Welche Top 3 Tipps können Sie Studenten weitergeben, die die Hürde der Abschlussarbeit noch vor sich haben?

Meruert Sagindyk: Ich bin der Meinung, dass die Betreuung einen großen Teil des Erfolgs ausmacht. Es hilft wesentlich, wenn man auf die jeweiligen Vorschläge des Betreuers eingeht! Hier somit Tipp eins: rechtzeitig mit der Suche eines interessanten Themas und dementsprechend eines richtigen Ansprechpartners anzufangen. Ich hatte zum Glück kontinuierlich eine starke Unterstützung von meinem Betreuer, Dr. Andreas Ostermaier.

Außerdem würde ich persönlich empfehlen, sich von Anfang an einen strukturierten Plan für die Arbeit zu erstellen. Wie jedes komplexere Problem, kann die Arbeit in mehrere Teile aufgeteilt werden. Ich setze meistens auch persönliche Deadlines für die Aufgabenteile, um über die Zeit konsistent arbeiten zu können.

Und der letzte Tipp: lesen, lesen, lesen! Um schön schreiben zu können, sollte man sich so viele gute Arbeiten wie möglich durchlesen. Wenn man deutsch muttersprachlich ist und plant, die Arbeit auf Englisch zu befassen, sollte man auch darauf achten, dass englische Texte einer ganz anderen Struktur folgen. Außerdem findet man im wissenschaftlichen Deutschen oft lange komplizierte Sätze, dagegen bleiben englische Sätze oft kurz und bringen alles gleich auf den Punkt.

 

JUMS: Nun möchten wir noch etwas mehr über Sie erfahren: Welche Beweggründe haben Sie zum TUM-BWL Bachelor an der Technischen Universität München gebracht? Was hat Ihnen im Nachhinein an dem Studiengang besonders gefallen?

Meruert Sagindyk: Ich fand es spannend, dass das die TU München einen Studiengang an der Schnittstelle Wirtschaft und Technologie anbietet. Von meinem Herkunftsland kannte ich so eine Mischung auf der Universitätsebene nicht wirklich, deswegen hat mich das Studienangebot sofort angesprochen. Außerdem assoziiert man im Ausland das Wort „German“ sofort mit dem Wort „Engineering“. Warum denn nicht Engineering- mit dem Businesswissen kombinieren?

Die TU setzt sich im Rahmen des TUM-BWL Studiums für das Management- und Entrepreneurshipwissen ein, was einen für die Unternehmenswelt, aber auch für eine eventuelle Gründung sehr gut vorbereitet. Außerdem hat man z.B. sogar die Möglichkeit, von einem technischen Schwerpunkt zu einem anderen zu wechseln. So konnte ich mich im Bachelor im Technikschwerpunkt Elektro- und Informationstechnik vertiefen, darf aber im Master Informatik als Nebenfach studieren.

 

JUMS: Wie ging es bei Ihnen nach Abgabe Ihrer Bachelorarbeit weiter? Können wir uns bereits auf die Einreichung einer weiteren Abschlussarbeit von Ihnen freuen?

Meruert Sagindyk: Sicherlich! Ich habe vor, bald mit meiner Masterarbeit anzufangen.

JUMS: Zum Abschluss gibt es bei uns immer einen kleinen Ergänzungssatz, Ihrer lautet: Um die Kreativität zu steigern sollten Unternehmen … 

Meruert Sagindyk: …sich überlegen, mit welchen Faktoren sie die Mitarbeitermotivation sowie –Loyalität gewinnen, damit die Arbeitskräfte tatsächlich aus weniger mehr erreichen. 

JUMS: Vielen Dank, Frau Sagindyk, für Ihre Bereitschaft und Offenheit bei der Beantwortung der Interviewfragen. Wir wünschen Ihnen für Ihren weiteren Werdegang nur das Beste!

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